Uitgangspunten

Deze module is gebaseerd op de idee dat kinderen veel leren in interactie met anderen. Vooreerst leren kinderen gedrag en vaardigheden door voorbeelden van anderen. Ze gaan gedrag dat ze bij personen uit hun omgeving zien, imiteren. Daarnaast leren kinderen ook door de gevolgen die ze ervaren op het eigen gedrag. Heel eenvoudig gesteld komt het er op neer dat gedrag dat tot positieve gevolgen leidt, vaker zal voorkomen. Gedrag dat tot negatieve gevolgen leidt, zal minder vaak voorkomen.

Centraal in deze ondersteuning is nu de idee dat pleegouders het gedrag van hun pleegkind sterk kunnen beïnvloeden.

Dit kunnen ze doen door zelf het goede voorbeeld te geven. Zo kunnen ze bijvoorbeeld door zelf rustig te blijven in probleemsituaties aan hun pleegkind tonen hoe problemen constructief opgelost kunnen worden.

Ze kunnen dit ook doen door de gevolgen van het gedrag van het pleegkind aan te passen. Het uitgangspunt is dat door positief gedrag van het pleegkind frequent aan te moedigen en te belonen en tegelijkertijd consequent te reageren op negatief gedrag van het pleegkind, dit kind in de toekomst meer positief en minder negatief gedrag zal vertonen.

We gaan er tot slot van uit dat pleegouders het beste met hun pleegkind voorhebben. We zijn ervan overtuigd dat pleegouders over heel wat ervaring en expertise beschikken over de aanpak van probleemgedrag. De opvoedingsvaardigheden en -technieken die aan bod komen, zijn dus misschien niet nieuw. Wel gaan we samen zoeken hoe we het opvoedgedrag van de pleegouders kunnen "perfectioneren", zodat het aansluit bij de noden van het pleegkind.